聂振山，男,1939年10月生人，80岁，党员，大专学历，中学高级教师，广宗县冯家寨镇北淤疃村人，邢台市老年书协会员，中国颜体书法研究会会员。聂振山子承父业，自幼爱好书法，作品多次在全国书法展获奖，他和他父亲聂鸿钧以写毛笔字的方式帮助村民以及村民的孩子，他52年来陆续为本村200多名孩子义务传授书法技能。受这对父子爱好书法的影响，该村涌现出了李凤刚、任爱国等一批书法名人；也涌现出了聂书静、任月晗等20多名在市级以上比赛或展览亮相的优秀学生。

　　童年难忘事：慈父看字

　　聂振山的父亲聂鸿钧是冯家寨一带有名的农民书法家，在聂振山童年，还没开始上学的时候，他至今难忘父亲的一个小事。当时他看到父亲把写好的毛笔字（后来才知道是行草作品）贴到立柜上，背着手久久审视，当时自己不知道父亲为啥爱这样发呆，长大了后才知道，那是对自己的书法作品进行自我批评，找找不足之处，对自己要求严格。聂鸿钧农民书法家的崇拜者聂振岭难忘地说：“鸿钧爷爷除了11大善行久负盛名外，还有个善行，那就是活到老、学到老。1990年时，他都76岁了，还报考中原书法函授学院，攻读了两年学业，每次他邮寄自己作品后，中原书法函授学院的专家一直不敢用毛笔批阅，都是用钢笔批阅，这一细节足见鸿钧爷爷的书法功底确实令人佩服。他快八十岁的时候还柳州楹联学会的刊物上投稿，这种好学而积极向上的精神非常值得我去传承。”

　　少年难忘事：听父释字

　　在聂振山的记忆中，字不仅仅是文化载体，字和写字的人更是传承社会风气的载体。他说十几岁的时候，他对父亲书写门匾家训印象很深，至今还记得，他跟着父亲在聂鸿起家，在门匾上写下了“劳增俭”三个字；还有个乡亲，他记不清叫什么名字了，只记得那户人家的小名叫二个，父亲为人家写了“平为福”；后来去聂鸿彬家，父亲在这户门匾上写下了“后乐第”三个字，当时围观者都问“后乐第”是什么意思，振山在父亲旁边就听父亲说，第是门第的意思，也是指家庭，这三个字的意思是通过奋斗才能得到幸福。虽然振山当时岁数小，但这个意思却深深留在了他的脑海中，至今过去了70多年，这句话也是父亲给他传递的一种家训，他不仅铭记在心，而且也变成了行动，以帮助别人为奋斗的过程，以善行铸就自己的书香门第。

　　青年难忘事：看父善字

　　聂振山说，他父亲酷爱书法，经常以写毛笔字的方式帮助乡亲，这样的帮助方式使他养成了严肃认真的性格，因为不容有半点失误，不仅要求字写得漂亮，还必须完全正确，不能出现任何错别字。他在父亲身边观看写字也使他养成了这样的性格和习惯，他没想到这样方式却是家风淳朴的辐射影响力，这种影响力的家风给他的成长很大帮助，也为全村的好村风、好家风的形成起到了重要的潜移默化作用。在他记忆的70多年里，父亲帮助群众的方式有11种，分别是每年一进腊月就义务为群众写春联；每年春节前夕为群众写宗主（家布）；每年为群众抄家谱，抄家谱的过程非常漫长，必须用小楷毛笔工整地写完，非常耗费体力和意志；谁家盖了新房父亲还经常被乡亲们请走写门匾；谁家盖了新迎背墙后，乡亲们也经常请他在迎背墙上写毛笔字；父亲有时还为宗教爱好者抄写经文，抄经文和抄家谱一样费心血；平时谁家有喜事了，他还被请去写挂联、写婚书；谁家有丧事了，他总会主动去写吊联，这个时候吊联的内容完全是书写者对丧事主人平时为人的评价，这需要书写者对乡亲们的人品是非常了解，他需要客观公正地现场自编内容，所以书写者不仅是书法酝酿好风气的传承者，更是乡土民风的守望者；平时父亲还为乡亲们写碑文，书写碑文的书法水平更是对逝者的一种尊重，父亲能经常写碑文，足见他德高望重的程度。

　　成年难忘事：孝父传字

　　聂振山说他传承了父亲这11种善行，接过道德接力棒后，他又增加了一种善行，那就是义务为孩子传授如何写毛笔字。该村聂贵福和李凤魁是聂振山的第一批学生，当时是1967年，李凤魁才13岁、聂贵福15岁，如今聂贵福已经去世，李凤魁到现在都65岁了。聂振山说，1963年他开始在大辛庄中学任教，他利用周末或者节假日的机会，在老家为村里的孩子们传授书法技艺。他说自己喜欢书法不仅是受父亲影响，当时的环境也激发了他的爱好，他上小学的时候，村里没有铅笔、圆珠笔或钢笔，只有毛笔，用毛笔在识字写字中也练就了研究如何用毛笔写好字的兴趣。

　　晚年欣慰事（一）

　　老骥伏枥、志在千里。聂振山在怀念父亲恩情同时也用行动承父业，他坚信人走了字走不了，父亲走了，字没走，字里行间的道德元素更没走，他用家风感染力告诉乡亲，他在毕生传承！从2000年退休后，更是整天去本村的小学教给孩子们学书法，他52年来陆续为本村200多名孩子义务传授书法技能。其中，他的学生任月晗从小学五年级就开始学书法，目前在河北工业大学上大学一年级，这个爱好至今在传承。最近河北工业大学的“中英文书法大赛”就收录展示了任月晗的书法作品，这名学生在全国颜体书法展328名选手中，任月晗的人气排名在第21名。

　　晚年欣慰事（二）

　　聂振山这些年教的学生，不仅没有影响学业，而且还出现了兴趣互动。他的学生任月晗自从迷上书法后，任月晗的父亲任瑞军本来是一名医生，以前从来不喜欢书法，自从儿子酷爱书法后，他深受影响。他家本来不大，一共就4间房子，其中两间居住，剩余当诊所，他为了练习写毛笔字，专门腾出一间屋子用于练习书法，起初学会了写毛笔字，现在不仅写得漂亮，而且还学会了装裱字画。瑞军本来是个拿针管的人，现在成了一手拿针管，一手拿笔杆。

　　聂书静原来比较厌学，如今在聂振山的悉心栽培下，这名学生通过练习书法，改变了厌学的心情，学习的兴趣随着爱好书法的兴趣也发生了很大改进，学习成绩也变得优秀了，以前郁闷的性格也变得沉稳而开朗了。

　　学生聂永港以前就不知道如何拿毛笔，通过聂振山的教导，他喜欢上了书法，现在虽然上初二，但每逢回家后总忘不了练习写毛笔字。他父亲聂文泽看到孩子写的书法作品渐渐挂满了屋子，看到孩子的毛笔字越来越漂亮，他也不知不觉迷上了书法，自己在家没事了也总会情不自禁地拿着毛笔写写字，经常拿着笔找聂振山老人请教指正。

　　晚年欣慰事（三）

　　在聂振山的带动下，全村经常写毛笔字的群众有30多人，会写毛笔字的有500多户。乡亲们心里也非常高兴，因为他们村正因为有聂鸿钧和聂振山父子的道德传播，其他村里赌博、喝闲酒发酒疯的不良风气在这个村却看不到。

　　如今聂振山已经八旬高龄，他的道德品行在邯郸、邢台接壤的8个村是家喻户晓，上下三代人没有不知道聂振山大名的。他有时去邢台在儿女那里居住养老，一些乡亲们登门求字有时找不到他，有不少乡亲们追到邢台去求字。

　　硕果喜人不仅有老教师聂振山的呕心沥血付出，而且还离不开涵育学生道德品质的校园，北淤疃村小学从2004年就开始成立兴趣小组，成立时仅有学生15人，如今有100多名学生参加兴趣小组的活动。该小学上级部门冯家寨校区为了配合聂振山的书法善行，还特意自编了校本教材《颜真卿》书法教程，促进了学校在教学实践中加强汉字书写训练，对引导学生养成良好的写字习惯，提高青少年的综合素质起到了积极的推动作用。