张大瑞，男，1985年出生，中共党员，张家口市万全区北沙城小学教师。他在工作上兢兢业业、任劳任怨；在教学上刻苦钻研、因材施教。2012年11月在全国教育科学规划教育部重点课题上“小学教师专业化发展策略研究”课题荣获教研成果一等奖；2014年8月论文《浅谈互动游戏在小学英语教学中的应用》被《中国教育教研》杂志评为一等奖；2020年3月万全区战疫一线“我身边的雷锋故事”推荐评选活动中《浸满书香的默默坚守》被共青团张家口市万全区委员会评选为优秀个人事迹；2020年5月入选张家口市万全区教体局“乡村优秀青年教师”。

　　2020年初，全国抗疫期间，第一时间冲向第一线，因表现突出，被张家口市网信万全媒体平台评为“北沙城乡有个张秀才”。

　　在全区脱贫攻坚的征程中，教师作为一支特殊的战斗队伍加入其中，无数教育工作者和教师立足自己的教书育人本职工作，拓宽途径，主动探索，从课堂走进百姓家中，践行教育大计，推动扶贫工作往实里做，北沙城小学教师张大瑞就是其中一个。

　　2018年9月，张大瑞同志加入了脱贫攻坚小组，除了上好每节课之外，为响应国家政策，落实教育扶贫，他的肩上又增加了其他的使命和职责，每天他要通过电话、微信联系家长整理信息，调查核实贫困户信息，控辍保学，核实并填写2个村四百名多名学生就读学校信息，同时做好每一位建档立卡户学生就读与资助台账。尽管工作繁重冗杂，时间紧迫，但长期在教育战线认真工作的态度让他没有产生任何思想落差，而是迅速地适应角色，常常工作到深夜。这样，他每次都能按时准确完成上级交给的任务，工作中不埋怨、不怕辛苦、不计较得失，始终以一种积极向上的态度对待扶贫工作，得到了上级领导认可，村委会与村民的一致好评。

　　教育扶贫是重中之重，习近平总书记强调：“扶贫先扶智”。为了让所有学生与家长都能够了解教育扶贫政策，他经常通过多种手段及时为他们普及最新的资助政策，让符合条件的贫困学生在第一时间享受到国家的教育资助。他知道，扶贫的关键是打通与百姓的距离，深入基层，把国家的惠民政策及时地送到百姓家中，为此，在教育扶贫期间，他除了做好自己的课程工作，经常入户到学生家中，了解情况，帮助他们解读各阶段的教育帮扶政策，确保教育扶贫惠及困难群体，落到实处。

　　在完成本职工作后，他还不辞辛苦协助黄銮庄和西房子村完善扶贫信息采集输入工作。在电脑上输入贫困户信息、制作贫困户资助表、完善贫困户信息等，在脱贫路上竭尽所能，全力以赴。在村里经常看到他和村干部们忙碌的身影。有的同事不理解问他：“教学的工作量已经不少，你为什么还要去帮村里干活啊？”他泯然一笑：“扶贫扶智分不开，为了让老百姓过上好日子，能脱贫致富，哪里里有扶贫，我就去哪里，哪里需要我，我就去哪里！”

　　?作为一名教师，张大瑞深知传道授业解惑的根本职责，所以，他把学生的成长作为自己从教最重要的攻克主题，努力提高自己业务水平，不懈用爱心教育学生，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，努力带出品质好、学风正、成绩佳的班级。赢得了学生的喜爱，家长的信任，他更注重用爱心和耐心感染学生，身体力行地为学生做表率，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和学困生，倾注和给予的爱更多。他深知，每一个孩子都有别人无法企及的闪光点，都是一座未开发的资源良田，所以从不以分数评价学生，从多方面了解和培育学生，以兴趣为动力，以爱心为源泉，不放弃每一个学生。

　　?2018年9月，按照教育扶贫领导布置给他送教上门的任务，他对本村一位特殊学生开展了“送教上门”工作。每次送教前都会认真研究教法与课程，一切从零开始，从思想上引领再到知识上传授，使她学会了一些生活基本技能，而对她进行的心理辅导，则使她的性格由自闭变得慢慢开朗起来。通过近年来不断积累与摸索，张大瑞形成了一套完善的送教上门流程。由于此项工作表现优异，上级又咨询他可否接受另外两名需送教上门的残疾学生，他又义无反顾的同意了。2020年5月，他开始上门送教3名特殊学生，教给他们基本的生活常识和文化知识，并给他们送去学习用品等物品。有个男孩没有母亲，每次去他家他都穿着同一件衣服，他看着心疼不已，就多次给他送去了衣物和食品，送去了他的爱心。

　　任何工作，只要投之热爱，就会收获信任与欣慰。教育扶贫路上一个都不能少，一个都不能漏，他一直都是按照这个要求严格要求自己，也是这样努力去践行的，在为百姓增强获得感的同时，也增强了自己内心的成就感和幸福感。能低下身子为国家排忧解难，能活成一束微光，照亮贫困村民和学生的理想，予张大瑞而言，是一件值得自豪和付出的事情。