在最近召开的承德市文明委全体会议上，承德市委书记杨汭在讲话中指出，文明城市要更多地体现在基层和活动本身，体现在市民整体素质的提高上。要通过开展全国文明城市创建活动，让最基础、最基层、最广泛的市民群众参与进来。

　　社会主义新农村建设的主体是农民。实施德育工程就是充分利用城市优势资源，教育引导农民学科学、学技术、学经济、学政策、学法律，提高素质、增长本领，成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。

　　一是繁荣文化教育。巩固扩大“普九”成果，优化教育资源配置，促进教育均衡发展。要贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，培育社会主义核心价值体系，大力弘扬“感恩、博爱、开放、超越”的新唐山人文精神。注重发挥“村民中心”的八大功能，加强文化站、图书室等农村文化阵地建设。围绕农业增效、农民增收，农村增色举办村民实用技术、外出务工等培训班，提高村民科技素质和致富能力，调动村民搞好农业结构调整的积极性，引导农民发展特色产业，帮助农民寻找致富门路。“村民中心”通过信息共享工程、远程教育、新农民培训学校等阵地和设施，对农民进行科技培训、劳动就业和劳动技能培训，每年培训农民达到150万人次，有效提高了农民素质，促进了农民增收。

　　二是完善服务体系。以“健康唐山、幸福人民”行动为抓手，加强基层卫生院和卫生室标准化建设，健全完善镇村医疗卫生服务网络和公共卫生服务体系。为45岁以上公民免费健康体检，为群众提供安全有效、方便价廉的医疗卫生服务，全面提高全民健康水平；坚持城乡社会保障网络建设覆盖农村，提高社会保障管理水平服务农民，全面落实城乡低保、新型农村合作医疗、失地农民养老保险、五保供养等政策，真正解决农民群众的后顾之忧，努力使农民享有与城镇居民同等的社会保障。

　　三是依托创建引导。广泛开展文明村镇创建、“十星级”文明农户、“好媳妇、好婆婆”评选、“文明使者乡村行”等各种主题特色文化活动，凝聚和激发全市人民的共同追求和价值取向。农村千百年来的生活陋习被有效的革除，农民群众的生产生活方式和生活习惯随着文明生态村建设的不断深入在悄然地发生变化，追求科学健康文明现代的生活方式正逐渐形成。近年来，各建设村普遍建立了村级文化阵地、思想阵地和宣传阵地，全市每年培训农民在20万人以上，广大群众在科技素质、文明意识、思想道德和致富能力上有了明显提高。全市3936个村普遍建立了红白理事会、道德评议会等群众自治组织，使婚丧事大操大办和封建迷信等不正之风得到遏制，农民群众崇尚文明、追求进步、尊老爱幼、邻里和睦、遵纪守法、热爱集体的品德行为蔚然成风，村风民风进一步改善，民主政治进一步增强。在5018个村中，普遍建立了文体活动场所，有的村修建了休闲公园、灯光球场和体育健身路径，建立了秧歌队、文艺演出队等群众文化组织，并且经常开展文体活动，农民群众的文化生活日益丰富，农村精神文明建设在创建中有了新的提高。

　　为全力打造与国际旅游城市相匹配的城市容貌，承德市在全市部署开展了市容市貌专项整治行动。

　　整治环境卫生，主要突出公厕、背街小巷、旱河河道、集贸市场、工地周边、旧住宅小区、城乡结合部，开展大扫除、大清理，消灭卫生死角，提高保洁标准，彻底解决清理未清、净中不净的问题；整治户外牌匾，主要突出主街主路和一店多匾、设置随意、有碍瞻观等现象，开展大整顿、大清理，彻底解决不规范、不美观的问题；整治临建违建，主要突出小街小巷、老旧小区、城乡结合部，依法依规开展清理拆除工作，制止违建苗头，遏制蔓延势头，彻底解决影响市容的问题；整治占道经营，主要突出破墙开店、店外经营、流动商贩、乱设摊点等问题，开展规范治理，该取缔的取缔、该入室的入室、需要设置的统一划定位置，彻底解决阻碍交通、破坏卫生、影响市容的问题；整治交通秩序，主要突出各类机动车、非机动车的行驶、存放，开展全方位的整顿，做到“划线管理、规范行驶、规范停放”，彻底解决乱停乱放、乱穿乱行的问题；整治市政设施，主要突出路面、人行道板、管网、管线、照明设备、电话亭、书报亭等各类设施，全面开展清理规范，该修复的修复好、该更换的更换齐，彻底解决污水横流、设施破损、线路混乱的问题；整治制度落实，主要突出《加强城市管理若干规定（试行）》的落实，开展日常巡查、“零时差”管理，彻底解决有法不依、有规不行的问题。

　　这次市容市貌专项整治行动的目标是，按照“全面动员、各方协作，全民参与、上下联动，全心投入、齐抓共管”的思路和“统一部署、整体推进、分类整治、重点突破”的方法，彻底解决影响市容环境的突出问题，全面彻底消除脏、乱、差现象，实现“三个显著提升”。即，通过解决老城区的难点问题和薄弱环节，人居环境质量得到显著提升。具体工作标准：环境卫生达到“一净四无四落实”：即，大街小巷、居民小区等公共空间卫生整洁干净；无垃圾乱倒、无污水外流、无杂物乱扔、无卫生死角；“门前五包”责任制落实、保洁要求和标准落实、垃圾运输处理措施落实、卫生监督检查制度落实。市容市貌达到“九无二归（规）三齐六美”：即，无乱摆乱卖、无乱叫乱响、无乱停乱放、无乱堆乱占、无乱贴乱涂、无乱拴乱挂、无乱增乱设、无乱开乱挖、无乱搭乱建；店外经营归室，各类摊点规范；自行车存放整齐、机动车停放整齐、各类牌匾规范整齐；店容街貌靓丽美、广告牌匾设置美、市政设施整洁美、建设工地管理美、园林绿化风情美、城市夜景亮化美。交通秩序达到“四禁止一优化”：即，禁止机动车在人行道上停放，禁止出租车、公交车在非指定地点停车候客或上下客，禁止无牌、假牌、遮挡车牌车辆和报废车辆上路，禁止行人、非机动车随意穿行；加大纠章力度，加强交通管理，交通秩序全面优化。市民行为达到“两自觉一主动”：即，自觉约束和规范自己的言行，自觉遵守市民守则，主动维护公共环境卫生和秩序，共同创造优美的城市环境。

　　为吸引和鼓励广大市民尤其是青少年，认识了解中华优秀经典著作、提高继承和弘扬中华优秀文化传统的自觉意识，从而构建中华民族共有精神家园，保定市将普及国学列入市人大1号议案，围绕中心工作，坚持“五个结合”，把推广国学经典教育作为培树文明之风的有力抓手，取得了良好的社会效果。　

　　一、结合全民阅读活动，把国学经典全面推开。为把国学经典在全市推开，我们结合全民阅读活动，将国学经典列入全民阅读的重要内容，在读书月活动启动仪式上，联合图书馆、新华书店向公众推荐了《论语》、《中庸》、《弟子规》等国学经典书籍，并依托图书馆、宣传栏、机关走廊、农家书屋等阅读阵地，书写和张贴经典名言警句，使国学经典家喻户晓，广为流传。

　　二、结合全国文明城市创建工作，把经典诵读活动作为提高市民素质的有效途径。在全市上下奋力争创全国文明城的浓厚氛围中，我们把推广国学经典作为提高市民文明素质的一条有效途径，邀请国学大师开设讲座、举办经典诵读比赛、组织了“国学经典进社区”等活动，同时，联合移动、联通、电信等部门开通了短信“书段子”传递平台，每天定时向社会各界发送有关国学经典的好短句、好诗词，广大市民在学经典、读经典中陶冶了情操、净化了心灵，优秀的传统思想道德转化为人们的实际行动，有效提升了市民素质。

　　三、结合未成年人思想道德建设工作，把经典诵读引入课堂教育。各中小学将“国学”作为校本课程纳入课表，根据不同年级的理解能力分册分级进行讲授，授课采取整体诵读、重点佳句讲解与阅读实践活动相结合的方式，内容除国学经典外，还加入了古代神话、经史子集、古代科技、国粹鉴赏等。为吸引更多的学生学经典、读经典，各学校还依托课题研究开展了丰富多彩的实践活动，将国学经典编排成诗朗诵、快板、小品、情景剧等文艺节目，使学生在轻松愉悦的学习中感悟到传统文化的巨大魅力，有效提升了思想道德素质，真正实现了“雅言传承文明、经典浸润人生”的目的。北市区各中小学结合自身实际，开展了征文、古诗词背诵、诗配画、自编《三字经》、创编《弟子规》、吟诵之星评比、国学成果展示、经典佳句在作文中的应用、读《三国》评人物、班级诵读展示、太极拳展示、楹联大赛等特色活动，激发起学生的学习兴趣和热情。该区东金庄乡各小学将美术课教学与古诗背诵互动，让学生为古诗配画，并将其中优秀作品在校园内展示。国学教育的深入开展还丰富了该区中小学校园文化建设的内涵，各学校纷纷建起“国学文化长廊”，呈现出师生文明礼貌、文化氛围浓郁的新风貌。中华路小学、河北小学先后被命名为“全国传统文化教育师范学校”。

　　四、结合“我们的节日”活动，使经典诵读与传统节日相得益彰。在“我们的节日”活动中，以春节、清明、端午、中秋、重阳、七夕等传统节日为主题，采取群众参与性诵读大赛与传统节日主题文艺演出相结合的方式，举办了“黄金台杯”经典诗文诵读大赛、传统节日系列专场演出等。同时，为激发广大人民群众对中华灿烂文化的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，引导广大人民群众将传统文化发扬光大，各县（市、区）结合本地特色和风土民情，在节日期间广泛开展各种经典诵读活动，通过认真挖掘传统节日的民族文化内涵传播中华优秀文化，彰显历史之韵、传承文化之魂，构建中华民族共同的精神家园，增强了人民的民族自豪感和自信心，使国学经典与传统节日相辅相成、相得益彰。

　　五、结合志愿服务活动，使推广国学经典成为志愿服务的重要内容。为弘扬国学经典，我市志愿服务指导委员会把传承、推广国学经典作为一项重要活动进行安排部署，积极引导各级各类志愿团体开展国学推广志愿活动。近年来，全市涌现出了“国学课堂”、“文昌祠义塾”等多个免费国学推广课堂。“文昌祠义塾”义务塾师——退休老人彭飞，自办中华传统文化学堂，十年如一日，专门为青少年及对此感兴趣者讲授中华传统文化和传统道德，在露天课堂上教孩子们朗读背诵《三字经》、《弟子规》，教以修德、做人、养生、健体、开智、成才的道理和方法，坚持“义务讲授，不收资费。”在他的影响下，多名“国学义工”自觉加入“文昌祠义塾”，讲授国学成为民间义举。保定爱心公益品牌“王叔叔讲故事”，王叔叔不仅每周六在公园义务为孩子讲最好听的经典故事，还将国学故事制作成光盘免费发放，王叔叔也因此被评为“全国百名优秀志愿者”。

　　 乐亭县以统筹城乡发展为目标，把“村民中心”建设作为推进新农村建设、培育新型农民的重要突破口和着力点，按照“建管并重”的原则，积极探索“村民中心”长效服务运行机制，打造一大批高标准村民中心建设典型，使之成为“上连职能部门，下连千家万户”的纽带，真正起到了服务农村发展、提升农民素质的作用。

　　该县2009年已实现了“村民中心”全覆盖。仅最近两年就新建、改建、维修村址289间，新建文体活动广场46518多平方米，总投资达989.5万元。该县在“村民中心”建设中始终坚持“建管并重”的原则，村民中心建成后立足于“管”、立足于“用”，让村民受益。一是整合党员活动室、图书室、文体室、广播室、卫生室等农村社会资源，对现有活动场所抓规范抓提升，对农民急需活动场所抓新建抓补充，使之成为集农民科技培训、民主议事、便民服务、党员活动、文化娱乐等多功能为一体的综合阵地。二是建设村民中心服务联盟。该县农业、科技、人劳、卫生、司法等10多家部门，根据自身业务特点和群众需求，抽调近50名拔尖人才成立志愿者服务讲师团，针对农村种养殖、卫生保健、创业成才、普法等内容，开展义务授课志愿服务活动，与农民群众面对面交流，使村民中心成为传播先进文化和科普知识的辅导平台。

　　该县还建立了村民中心服务联盟理事会，整合现有村民中心的各种资源，协同互动，互通有无。在基础较好的村设立了农家书屋、农民夜校等，辐射周边各村，达到资源利用的最大化。县科技部门先后组织的珍稀皮毛动物养殖、日光节能温室管理、苹果高光效修剪技术等培训，都是依托这些高标准村民中心举办的。去冬今春以来，该县实施了“十万农民大培训”活动，举办各类培训活动240多场次，开办空中课堂49期，培训人数达到10万人，极大地提升了农民群众的科技素质和增收能力。这种县、乡、村三级村民中心服务网络受到了农民的普遍欢迎。同时，村民中心联盟还发展农资连锁店60家，村级连锁小超市100多个，为农民生产生活提供综合服务。

　　为活跃农村文化生活，该县还累计投入1097万元，为村民中心安装健身器材213套，健身路径731件。经济基础较好的村，还采取自筹自建的方式，安装健身设施121套。县文化部门指导组建农民业余文艺队伍248个，培育皮影、大鼓、评剧、书法、绘画、读书等不同类型的文化示范典型户3760个。该县还发动县直机关和中小学校捐赠图书50000余册，充实村民中心“农家书屋”的藏书，同时，还组建了“流动图书室”，结合“三下乡”活动，把图书室“开”到村民中心，送到农民的家门口。农民们在劳作之余，经常在村民中心读书阅报，健身娱乐，从而陶冶了村民情操，和谐了邻里关系，营造了文明向上的新风尚。

　　卢龙县开展三大活动，深挖道德教育内涵，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动， 进一步加强未成年人思想道德建设。  

　　一、 以家庭为起点，开展感恩活动。为弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解家庭对自己的期望，懂得如何去感恩，该县利用寒假孩子和父母接触时间多这一有力契机，把“做一个有道德的人”主题实践活动融入到家庭中，要求广大青少年在假期要与父母进行一次融情交流对话，帮父母进行一次家庭卫生大扫除，为父母洗一件衣服，帮父亲洗一次脚，为母亲梳一次头，帮家庭做一顿饭，为提高学业成绩表一次决心等活动，营造卫生、健康、舒心的家庭环境，回报父母的养育之恩。在节日为长辈发一条祝福短信、说一句祝福的话、写一篇感恩体会，让学生从日常生活小事做起，学会孝敬长辈，学会感恩。第三实验小学号召学生参与中央文明办“我们的节日”主题实践活动，围绕春节、元宵节重大节日，创编节日小报，诵读节日经典，做好事献爱心。第一实验小学建立了学生“孝心卡”， 记录学生在家庭的孝心事迹，由学生填写，父母核实，学校检查，并指导学生写出心得体会，培养学生从爱父母爱家庭开始学会爱，养成良好的生活习惯。  

　　二、 以学校为重点，开展德育教育活动。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，为进一步提高未成年人思想道德素质，该县各中小学利用黑板报、宣传栏、校园网等宣传阵地集中宣传德育教育的重大意义、好处，营造师生积极参与的校园氛围。聘请退休老干部、老党员、老劳模及专业人士等作为校外辅导员，定期为学生上德育课、法制课、文明礼仪课等，形成“内外合一”的德育工作新机制。同时，创新工作模式，广泛开展德育实践活动，如“文明礼仪先进班级”、争当“文明小使者”“争做美德小少年“等活动，对未成年人进行具体、形象、直观的思想教育。第三实验小学开展了德育教育“六个一”活动，（即：组织一次主题班会，一次演讲比赛，一次演唱比赛，一次“感恩老师”系列活动，一次“我为同学做一事”系列活动，一次“从我做起爱护一棵树、一片草”活动），引导青少年从身边做起，从小事做起，增强自身素质，体悟参与快乐。第一实验小学通过编写感恩心语，发起爱心倡议，组织青少年参与爱心捐赠活动、服务社区活动、志愿者活动等各类社会公益活动，增强广大青少年的道德素质，弘扬文明新风。大寺小学针对学校实际、学生实际开展活动，利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世日以及重大历史事件纪念日，开展思想道德教育实践活动，通过现场走访参观“冀东抗战纪念馆”对学生进行红色历史教育。在参观抗日英雄遗物和兵器的同时，听老红军讲过去抗战故事，让广大青少年在参观的同时，也上了一堂深刻的爱国主义教育课，进一步激发了广大青少年的爱国热情。  

　　三、 以社会为落角点，开展志愿服务活动。该县组织青少年志愿者来到空巢老人、孤寡老人家中，献上一份自己亲手制作的节日贺卡，为他们带去节日的祝福。团县委组织县医院20多名青年医护人员到卢龙县特困人口供养中心开展学雷锋义诊活动。木井中学的学生来到县特困人口供养中心，为那里的老人们梳头、洗衣服、剪指甲，打扫房间、擦玻璃，并与老人们进行了联欢活动。县妇幼保健医院的青年志愿者到刘家营小学为80名学前儿童进行了免费体检。 

　　为纪念中国共产党成立90周年，阜平县在全县中小学中组织开展了“唱红歌”活动。为将活动引向深入，该县文明办向全县中小学推荐了《没有共产党就没有新中国》等80首思想性艺术性俱佳的适合中小学生演唱的红色革命歌曲，坚持“四个结合”，课前唱、课中唱、课间唱，活动开展得有声有色。

　　一是坚持“唱红歌”与社会主义核心价值体系学习教育活动相结合。在教红歌、唱红歌的同时，向学生讲解红歌的创作背景、意义，帮助学生了解中国共产党的光荣历史，了解中国共产党领导全国人民进行民主主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大历程，寓教于乐，使学生在潜移默化中接受爱国主义教育，激发民族自豪感和民族自信心，坚定没有共产党就没有新中国的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信念；

　　二是坚持“唱红歌”与学科教学相结合。音乐课中，老师除教授课本的基本内容外，还教授县文明办推荐的80首红歌，丰富了音乐课教学内容；

　　三是坚持“唱红歌”与校园文化建设相结合。通过班级“唱红歌”、全校“唱红歌”，培养学生集体主义、团结友爱精神，增强班级和学校的凝聚力，营造昂扬向上的学习氛围。

　　四是坚持“唱红歌”与“做一个有道德的人”主题实践活动相结合。通过唱红歌，引导学生向老一辈革命家、身边的榜样学习，从身边小事做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，培养崇高品德、培育文明习惯、强化道德养成。

　活动的开展进一步增强了学生的艺术素养，增进了广大中小学生爱党、爱国、爱社会主义的真挚感情，实现了艺术教育与思想道德教育的良好结合。