在文明校园创建过程中，邯郸市钢苑中学紧密结合“双争”活动要求，围绕文明校园创建“六个好”，秉承“明德如水，百炼成钢”的校园文化特色，引导全体学生传承红色基因、打造钢苑“钢”的特色。
一、加强思想道德建设，筑牢“钢”的信仰
用好课堂，引导好学生。组织校党委委员带头上好“三进”课，党员班主任上好“中国共产党的精神谱系”系列主题班会课，党员教师上好大思政课，团支书讲好主题团课，引导学生听党话、感党恩、跟党走。
组织宣讲，教育好学生。邀请老红军邵云将军之子邵小平先生、著名歌曲《党啊，亲爱的妈妈》作曲之一周右教授到校作报告，2000余名师生聆听受益，引导广大师生坚定钢铁般的信仰。
参与实践，带动好学生。组织部分学生到“晋冀鲁豫烈士陵园”录制“红色故事青年说”，让学生在讲解陵园的历史，回忆英雄的光辉事迹的过程中，缅怀先烈，致敬英雄。
二、注重领导班子建设，凝聚“钢”的核心
坚持党的领导，强化制度执行。领导班子成员分工全覆盖、不交叉，实行目标责任制，确保党组织履行好“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。建立了“支部建在年级、党小组建在班级、党委成员包保支部”的工作机制，党委书记带头包保高三年级支部，推进机制“钢”性落地。
重视文校创建，确保任务落地。成立了文明校园创建工作领导小组，党委书记和校长任组长，制定了文明校园创建工作方案，细化责任分工，建立工作台账，领导小组和责任分工上墙公示，接受群众监督。
注重基础创建，广泛组织评比。组织开展文明学生、文明班级等评比活动，文明学生采取书面自荐形式，分为诚信之星、自强之星、勤勉之星、劳动之星等九个维度，每月评选一次，引导青少年争做文明好少年；文明班级采取量化积分形式，引导形成优良的班风、学风，每月评选一次。
三、强化教师队伍建设，培育“钢”的师风
加强师德师风建设。严格落实“双减”政策，每学期与每一名教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，定期开展师德师风培训，组织全体教师开展师德师风主题宣誓，不断强化教师的师德师风教育，并把师德师风纳入教师考核评价体系中，实行师德师风一票否决制。
注重教师素质提升。通过开展“青蓝工程”，发挥党员骨干教师的示范引领作用；通过各类“教学比武”活动，让广大教师在板书、教学基本功、才艺等各种展示平台练就过硬的“内功”；通过新入职教师培训，邀请学校学科名师和科研专家对新教师进行生涯规划培训，让新入职教师迅速找准自我定位，合理规划专业发展路径；通过乒乓球、羽毛球、太极拳、诗词吟诵等多种教师课余社团，强健教师体魄，涵养教师的高雅情趣。
推动团队能力提升。开展形式多样的教研活动，实课教研、课题研讨、学生研究等主题不一而足，不断激发教师的探究热情，促进形成质量较高的教研成果，目前钢苑中学已成为邯郸市高中生物学科教研基地。
四、深化校园文化建设，打造“钢”的特色
培育校园志愿服务文化。100余名党员，每逢开学志愿帮助2000余名学生搬运行李；每名党员跟踪帮扶1-3名“三困（学困、管困、贫困）生”，帮扶效果纳入党员考核；党员教师“微爱接力”送教下乡，为岳庄联小、武安管陶中心校送课，被多家媒体报道。学生志愿者开展“爱心义卖”活动，所得善款捐助福利院，受到广泛好评。
加强校园文化挖掘与交流。结合我校远足、成人礼、高考誓师、心理节等活动，编写了以培养学生“自律自强，百炼成钢”品格为特色的序列化的校本育人教材——《逆风飞翔》。370余名学生与美国、荷兰等地的青年学生开展了线上云交流，通过“节日异同”“中国年”等文化交流，引导青少年讲好中国故事，坚定文化自信。
五、抓好校园环境建设，营造“钢”的氛围
筑牢校园安全防线。落实“1530”安全提醒，把安全提示融入课间铃声提示语。与片区民警和交巡警建立良好的合作关系，片区民警不定期进校园为学生开展防溺水、交通安全、反诈宣传等安全讲座；交巡警在我校门卫处设立常驻“护学岗”，确保校园和学生安全。
加快“生态型”校园建设。为践行绿色低碳理念，为教学楼和学生宿舍楼整体安装了空气源热泵，提高制冷制热效率，实现绿色低碳运行。开展有计划的校园植树绿化计划，通过开展党团员志愿服务活动，栽种各类树木30余棵，修整开辟花圃2块，为师生创造绿色优美的校园环境，更好的实现了环境育人。
六、增强校园阵地建设，厚植“钢”的精神
建设党建育人阵地。在教学楼建设了“党史长廊”，添置了VR党建智慧沙盘等互动教育设备，定期利用大屏幕播放红色场馆导览介绍、领导人重要讲话等内容，打造了信仰高地。
建设农业生态园。开设了种植、农作物管理、育种、嫁接等一系列的劳动课程，打造了特色化的劳动教育基地。
充实“校史长廊”。在原有校史资料的基础上，建立起了以时间为轴线，以重要时间节点为依托的完整的学校发展史，把“钢”的精神内核融入校史内容，充分发挥校史育人功能。（邯郸市钢苑中学）
