谷方明，男，1981年2月出生，现为唐山运输公司出租车司机。繁忙的工作之余，谷方明经常参与各类公益活动。四年前的一次活动中了解到很多残障儿童入学困难（主要是有发育迟缓、自闭症等智力问题的儿童），部分家庭也无力负担特殊教育以及康复治疗的费用。身为一名父亲的谷方明看到这么多孩子的尴尬处境，很是心痛，于是经常关注残障儿童教育、康复方面的信息，想着自己能为他们做点儿什么。2019年3月“爱?教室”筹备完成，开始接收适龄残障儿童，3年多的时间，谷方明和丑欣默默无闻地帮助残障人士126名。今年，唐山开展了“文明标兵”评选发布活动，谷方明成为首批“周文明标兵”。

　　2019年，谷方明结识了爱心人士丑欣大姐，她是一名康复治疗师，在残障儿童康复治疗方面经验丰富，也想为这个群体做些事情，共同的目标把谷方明和丑欣大姐联系在了一起。经过筹划，他们决定先从教育抓起，于是?筹资?创办了“爱?教室”，主要接收6—18岁因智?障碍不能?学的?童，解决家长们最为关心的启蒙教育问题。由于经费紧张，他们从房?装修、布置、买家具、装空调再到打扫卫生、招募并培训老师都是亲自参与，筹备过程中谷方明父亲突发大面积脑梗导致半身瘫痪，母亲有多年糖尿病，视力模糊，行动不便，谷方明一边忙教室筹备工作一边抽出时间协助妻子照顾父母。就这样历时两个月的辛苦忙碌，“爱?教室”终于在2019年3月筹备完成，开始接收适龄残障儿童。

　　硬件完善了，软件上也不能输，他们专门聘请了有多年小学任教经验的退休教师，每天教授普校专业课程，包括数学、语文、绘画、科学等等。听着孩子们朗朗的读书声，看到家长和孩子们脸上洋溢着天真灿烂的笑容，再累也值了。后来他们的“爱心教室”受到了唐山师范学院老师的关注，经过磋商，师范学院决定把这里作为“唐山师范学院教育学院特殊儿童教育服务基地”，组织、安排学院的学生志愿者定期开展教育服务，教孩子们学习文化知识、生活技能，陪孩子们玩耍，教家长们辅导技巧等，志愿者的加入犹如雪中送炭，为学?提供实习机会的同时也为谷方明们解决了师资?量不?的困难。

　　2020年新冠肺炎疫情暴发以来，“爱?教室”也调整了教学方式，根据各类孩子的特点，采取线上、线下教学相结合的方式，微课堂也是唐?市?前唯?针对残障?童提供的特殊教育?式，这种方式比较适合肢体障碍、认知?平偏差的孩?们，而?授课适合肢体?平和认知?平较好的孩?们。经过两年的学习辅导。在学业??，孩?们进步了，家长们的笑容也多了。

　　“爱心教室”创办两年多来，先后接收了120多名残障儿童，孩?们从之前数字1、2、3都不认识，到现在除了认识50—100以内的数字，?且还会10以内加减法、分解运算。语???，认识很多简单的汉字及拼?，英语26个字?大部分都会认、会读，家长看到孩子们的进步都非常高兴，谷方明更是感到欣慰。

　　除了传授知识，“爱心教室”还经常组织孩子们参加各种社会活动，比如“世界?闭症?4.2”、“世界读书?”、“中国家?”、“腾讯九.九公益”等共80余场活动，通过参加活动，让他们多接触社会，培养交际、实践能力，也让更多人了解他们、帮助他们。通过开展各种活动，孩?们开始乐于和陌??交流、交往，?活范围也扩?了，他们的性格也?之前开朗了，家长们也更加乐观、积极，脸上有笑容了。活动的开展也吸引了很多社会各界爱心人士的广泛关注，除了来?唐?师范学院教育学院的200多名志愿者，还有100多名社会志愿者，他们纷纷出人出力，捐款捐物，为孩子们解决了很多实际困难，也为“爱心教室”添置了新设备，这让谷方明深深地感受到自己做的事情意义重大，也更加坚定地决定为了孩子们要一直走下去！

　　孩子的教育问题解决了，谷方明又开始为他们的将来操心。这几年国内国际经济形势不容乐观，正常人都面临失业的窘境更何况残疾人呢。2020年夏天一次偶然的机会听说迁西有人荒山对外承包，于是立即约上丑欣前去考察，经过考察论证，谷方明和丑欣觉得这个地方能满足他们的需求，可以建设“爱心农场”。所以筹措资金，与当地村民签订了300亩荒山的承包合同，开垦出来之后用于残障人士技能培训、就业基地。经过一年的开垦、整理、规划建设，现在已经开垦出50亩左右农作物用地，一个面积200多平方米的公共场地，今年夏天已经在“爱心农场”举行了耕种、采摘等几次活动，效果非常好，得到了家长和孩子们以及社会人士的大力支持。下一步，“爱心教室”的工作继续开展，同时他们打算充分利用现有土地资源，开发适合残疾人就业的特色产业和服务业，解决他们的生存问题，让孩子们长大后能够自食其力，为父母、社会减轻负担。

　　3年多的时间，谷方明和丑欣默默无闻地帮助残障人士126名。今年，唐山开展了“文明标兵”评选发布活动，谷方明成为首批“周文明标兵”。

　　“因为我们的付出，看到了他们的希望！我特别欣慰，我也希望更多的社会爱心人士参与进来，为残障家庭、残障儿童撑起一片天！”谷方明说。