“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句话，从决心要当老师那天起，冯占英便深深记在心里，那时她也为自己立下誓言：做好教育护花人。

　　教育教学严谨治学，对待学生一丝不苟

　　冯占英生于1982年，大学毕业后，如愿以偿成为下花园辛庄子乡中学一名语文老师。像所有风华正茂的年轻人一样，她心中沸腾着激情，觉着自己身上有用不完的干劲，一心想着要为乡村学校的孩子们打开一扇通往外面世界的大门。

　　有目标，有热爱，工作起来就格外有动力。不管是在农村教书，还是在城市教书，她都坚持不断提高自己的业务素养和教学水平，不错过任何可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种教学研讨活动，并向身边的优秀教师、先进教育工作者学习，担任班主任过程中，她养成了一个习惯，每天都要在讲课后不断反思、总结经验，班级发生的情况，与每个学生谈话后的心得，都认真整理并记录下来，在教学过程中有针对性地引导学生。在日常教学中，她丝毫不敢懈怠，勤勤恳恳、兢兢业业，刻骨钻研教学内容，精心研究教学方法，每一次备课都精雕细琢，努力打造精品课。课堂上，她忘却一切烦恼，抛弃一切杂念，全身心投入教学，运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的精髓，把课堂营造成生动的学习乐园，让学生在愉悦的氛围中认真有序地吸收和落实。面对课堂上走神的学生，她总是和颜悦色、耐心劝导，让他们在课堂上发挥自己的长处，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的思维跟着老师的教学走。对课堂上表达能力弱、不爱回答问题的学生，她课下积极与他们悉心交流，了解他们的思想动态，鼓励他们大胆的表现自己，孩子们渐渐的开始举手发言。她挥洒自如、语言精练、逻辑严密、注重规范，抽象的理论讲述得浅显易懂，枯燥的知识描绘得有声有色，形成了规范严谨、感染力强、深入浅出的独特教学风格。

　　   “我是孩子们的老师，更是朋友，教他们知识，更要为他们的人生引路。”她付出的爱与心血得到了学生和家长的一直认可，孩子们学习劲头越来越足，成绩稳步上升。成绩的提高的同时，她也特别关注孩子们的心理疏导，她知道孩子们正处于青春期，叛逆的同时也渴求家长老师的认同与肯定。为了真正了解孩子们，她很少用老师身份去找他们谈话，放下教师的架子，走进学生，聆听他们的需要，体谅他们的需求，与学生进行思想和情感上的交流，帮助学生解决学习和生活上困难，同时，学生从她的倾听中感受到尊重、获得了勇气、增强了信心。

　　她从来不用教训的口吻与学生对话，而是像朋友一样写信。“书信的方式虽然传统，但孩子们可以畅所欲言，有些当面不好意思说的话，信中可以写，可以聊。”有时候三言两语，有时候长篇大论，孩子们笔下写的是自己的小世界，她却丝毫不含糊，每一封信都认认真真回，耐心为他们解疑释惑。书信的往来，一方面疏解了学生的疑惑，另一方面提高了学生的表达能力，最主要的是提高了学生的写字技巧和书写能力。对于贫困、单亲家庭的学生，她倾注更多的关注和爱，心理上疏导，生活中帮助，有的住校学生生病，特别是贫困学生，她主动领着去医院看病，垫付药费并送饭陪床，她深知每个住校的学生更希望多一点关爱和陪伴。有时候住校学生不能回家的时候，她就主动请学生到自己家中吃顿饭，一起做饭、一起吃饭，给予住校学生生活上更多的亲情照顾，让学生感受到家庭的温暖和老师的关爱。“有时候像妈妈，有时候像姐姐。”教过的学生们常常这样评价冯老师。每到寒假或暑假的时候，学生们放假回来都去学校或家中看望冯老师，和冯老师讲述学校学习生活和人生经历。

　　勠力同心共同战疫，传递爱心携手同行

　　新冠疫情的突发而来，打乱了学校上课的平静生活。面对疫情防控的严峻形势，她坚持“离校不离教、停课不停学”的工作部署，在疫情防治工作中扮演了一名“幕后”的角色，用实际行动践行自己对党的誓言和承诺。

　　疫情期间，面对陌生的网上教学，对于她来说是一个全新的挑战，她奋战多日，晚上挑灯夜战，测试多种直播软件，寻找最优化的网络直播方式对全体学生进行线上授课，直至网络授课运用熟练。

　　她毫不懈怠，精心备课。一课时内容常常是备出几个版本，接受能力强的学生会有怎样的反映，成绩中等的学生哪些地方需要深入讲解，理解力相对差的学生怎样讲才能更容易理解接受……针对学生不同情况，她都一一做出相应调整，每一节课力求生动形象、深入浅出，与线下教学达到同样的效果。线下教学不同于线上课堂教学，有些学生学习不能自理，时不时的不好好听课，或者做干别的事情，她总是时不时的提问，随时提问每个学生，缓解线上直播授课的枯燥性，调动学生学习的积极性，主动适应网络授课的局限性。

　　班上有一位成绩中等的男生不适应网课，回答问题时不是迟迟不在线就是答非所问，她白天忙着上网课，晚上抽出时间与其家长沟通，了解到孩子常常边打游戏边听课后，她安抚家长不要强硬管教孩子，要讲究方式方法。过后，她在上课时格外关注这位学生，表现好时给予鼓励、肯定，有差错时积极引导，提醒孩子要多预习、复习、提高上课效率。不仅如此，她还私下将学生喜欢的游戏“研究”了一番，找到共同话题，引导他们合理、科学利用网络。在她的努力下，这个原本成绩中等的孩子的成绩显著提高，特别是语文成绩在班里名列前茅。

　　为了使每个学生都听懂弄懂，她定期在网上与学生畅谈，掌握学生思想动态，鼓励学生不要害怕，要积极乐观，让大家相互鼓励，相互支持，指导学生端正学习态度，适应网上授课方式；定期网上、电话开展家长座谈、沟通，家长更是重要的环节，告诉每一位家长都要关心关注孩子的学习和生长，合理安排好孩子生活起居，配合教师共同提升孩子学习质量。

　　做好教学工作的同时，她还积极参加小区疫情防控，积极配合社区做好楼栋宣传疫情工作，张贴疫情各类通知，正确引导居民抗疫；对居住的外地人要回本小区的居民，第一时间告知如何防疫，并提前准备好相关证明等；主动参与小区大门值守，测评体温，疏导人员，认真核实登记；购买500元的防疫物资捐赠给疫情防控一线志愿者；主动两次上缴党费，支援疫情防控。

　　教学路上孜孜不倦，率先垂范求新索异

　　她深知：一个没有丰厚文化底蕴的教师，根本不可能给学生铺上一层温暖的、纯净的底色，博学多才对一位教师来说是十分重要的。为丰富自己的知识、提高自己的业务水平和工作能力，她不断刻苦学习业务理论和专业知识，更新教育观念，把握教学规律，改进教育教学方法，不断充实和完善自我。多次参加全省全市全区全校的说课、现场课、观摩课、论文等教育教学活动，取得良好成绩，以此来提高自身的教学业务；多次辅导学生参加各类比赛，增强学生的广泛爱好，提高学生的综合能力，让学生更加有信心。她努力做到在研究中学习，在学习中研究，孜孜不倦，求新索异，努力吸取先进的创新理论和创新经验；深入研读《课程标准》《考试说明》；钻研中考试题，把握考试趋势；了解中考信息，及时掌握中考动向，使学生的中考复习井然有序，成绩喜人。在冯老师的带领下，学生们都喜欢上了语文课，学习成绩逐年递增，在全区、全市语文成绩取得较好成绩，学生考取了较好高中。教学方式的新颖，学习成绩的提高，得到了学生的喜爱、学校的支持，家长的许可，社会的认可。她的教学事迹先后被新浪新闻、张家口文明网、张家口日报、下花园文明网、福地下花园等媒体刊登报道。

　　有爱、用心、用情，一片赤诚浇灌花开满园。从教17年来，她送走一届届学生，收获着学生的爱与尊重，也实现着自己做好教育护花人的梦想。